Программа от Института Психотерапии и Клинической Психологии Нейропсихология с основами нейропсихологии детского возраста. Семинар Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте

• Как связаны мозг и психика?
• Современные представления о "правшестве" и "левшестве", можно ли переучивать детей?
• Какие нарушения в психической деятельности происходят при поражениях и травмах головного мозга?
• Как профилактировать возможные и корректировать уже возникшие трудности в обучении детей?

Ответы на эти вопросы вы получите, посетив нашу программу. Нейропсихология занимается изучением взаимосвязи психических процессов и мозга.

Что позволяют знания в области нейропсихологии?

• Выбрать правильный подход в развитии и обучении детей с учётом специфики и закономерностей развития их нервной системы и головного мозга в частности;
• Понять принципы строения и функционирования мозга взрослого человека;
• С помощью специальных методов диагностики определять сильные и слабые стороны функционирования высших психических функций, а так же эффективные способы обработки поступающей в мозг информации;
• Определять специфику нарушений при локальных поражениях мозга и выстраивать реабилитационные и коррекционные программы.

Преимущество нейропсихологии в том, что используя её методы, возможно определять не только актуальное состояние высших психических функций, но и механизм (мишень) их нарушений.

Области применения нейропсихологии:

• В работе школьного психолога при работе с детьми, имеющими трудности учения;
• В клинической практике при работе с пациентами после инсультов и черепно-мозговых травм;
• В логопедической работе для уточнения механизмов нарушений речи и более эффективного построения коррекционных программ.
• В психолого-педагогической деятельности с целью профилактики и коррекции нарушений психологического развития у детей.
• Для родителей, желающих грамотно помогать детям осваивать школьные навыки, а также понимать особенности развития психических процессов.

Что в программе обучения?

• Основы нейропсихологии, теория и методы нейропсихологической диагностики по А.Р. Лурия, Л.С. Цветковой, Т.В. Ахутиной.
• Клиническая нейропсихология, рассмотрение нарушений ВПФ при локальных поражениях мозга.
• Нейропсихология детского возраста, подходы к диагностике и коррекции (методы формирующего обучения Л.С. Цветковой, сенсомоторная коррекция А.В. Семенович, здоровьесберегающие технологии Т.В. Ахутина).
• Нейропсихологическая реабилитация и восстановительное обучение больных с локальными поражениями мозга.
• Вопросы межполушарной асимметрии, типология правшества и левшества.

Базовая программа

1-й модуль "Нейропсихология детского возраста":

• Основы и методология нейропсихологии, мозговая организация психических процессов и созревание мозга у детей.
• Особенности развития психических функций в детском возрасте.
• Аспекты клинической нейропсихологии нарушений ВПФ у детей (нарушения речи, внимания, интеллекта и поведения), понятие дизонтогенеза.
• Левшество, как вариант индивидуального развития.

2-й модуль: "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте":

• Методы и методики нейропсихологической диагностики детей.
• Базовые и альтернативные подходы к диагностике высших психических функций.
• Синдромы несформированности и дефицитарности в детском возрасте.
• Вопросы нормативов и количественная обработка результатов

3-й модуль "Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте":

• Отечественные и зарубежные подходы к коррекции нарушений психических функций у детей.
• Принципы и формы коррекционно-развивающего обучения.
• Основы здоровьесберегающих технологий обучения.
• Нейропсихологические методы двигательной коррекции, методы когнитивной коррекции и формирующего обучения.

4-й модуль "Нейропсихология взрослых":

• Основные принципы строения мозга. Межполушарная асимметрия и межполушарное взаимодействие.
• Нейропсихология нарушений, нейропсихологический анализ нарушений ВПФ, синдромы при локальных поражениях головного мозга.
• Методы нейропсихологической диагностики. Особенности диагностики взрослых при травмах головного мозга и инсультах. Характер симптомов, факторный и топический анализ нарушений.
• Особенности нейропсихологической диагностики детей.

5-й модуль "Восстановление и реабилитация высших психических функций":

• Методы нейропсихологической реабилитации больных с локальными поражениями мозга.
• Методы восстановительного обучения при нарушениях функций чтения, счёта и письма.
• Основные программы реабилитации после инсультов.

Для кого эта программа обучения?

• Для практикующих психологов,
• Для клинических психологов,
• Для логопедов,
• Для дефектологов.
• Для педагогов,
• Для всех интересующихся особенностями развития мозга и психики.

Чему Вы научитесь?

• Владеть методами нейропсихологической диагностики детей и взрослых.
• Основываясь на полученных данных делать выводы относительно состояния и развития высших психических функций с учётом их мозговой организации.
• Понимать специфику развития детского мозга и психики.
• С учётом индивидуальных особенностей ребёнка выстраивать программу обучения или коррекции.
• Составлять программу реабилитации для лиц перенёсших инсульт или черепно-мозговую травму.

В специальность также включены следующие программы:

• Системная семейная психотерапия.
• Пренатальная и перинатальная психология и психотерапия.
• Психотерапия и консультирование детей и подростков в рамках системного семейного подхода.

По итогам обучения врачи и психологи могут получить государственное свидетельство о повышении квалификации (150 часов). Всем остальным участникам программы выдаются сертификаты участия Института, подтверждающие прохождение семинаров.