Базовый курс подготовки комплексных сказкотерапевтов. 1-я сессия

Сказкотерапия — современный метод, позволяющий не директивно и эффективно осуществлять психокоррекцию детей и подростков, терапевтическое консультирование взрослых, а также обеспечивать психологическое сопровождение процессов развития, обучения, реабилитации и абилитации. Последнее время накоплен также положительный опыт использования сказкотерапии в бизнес-консультировании.

Комплексная сказкотерапия — это авторский метод, разработанный в Санкт-Петербурге Татьяной Зинкевич-Евстигнеевой.

Комплексная сказкотерапия — это система представлений об архетипических сюжетах, мужских и женских, сюжетах отношений, которые, переплетаясь, образуют индивидуальный "узор судьбы" современного человека. С этим "узором судьбы", собственно, и работает сказкотерапевт.

Комплексная сказкотерапия — это особый образный язык. Изучение этого языка происходит на Базовом курсе подготовки сказкотерапевтов.

Важной особенностью сказкотерапии является её совместимость с другими методами и направлениями практической психологии, педагогики и психотерапии. Таким образом, специалист, практикующий в контексте определённой психологической школы, может обучаться сказкотерапии, существенно обогащая собственный опыт и инструментарий.

В процессе обучения сказкотерапии:

• Формируются навыки работы с разнообразными метафорами, сочинения и анализа сказок, создания "терапевтической" среды;
• Изучаются приёмы психологического "присоединения" к клиенту с использованием сказки, мифа, притчи, легенды;
• Рассматриваются различные контексты работы со сказкой: песочница, кукла, костюм, рисунок и пр.

Базовый курс включает в себя 4 основные сессии.

Основные сессии. Общий объём 120 часов.

Первая сессия "Теория и практика сказкотерапии", 30 академических часов:

• Теоретические основы сказкотерапии: основные понятия, принципы, история;
• Гендерная модель в сказкотерапии: мужские и женские сказки (разбор, анализ, прикладное значение);
• Основные свойства метафоры;
• "Воздействующий аппарат сказкотерапии": основные виды сказок и принципы работы с ними;
• Направления сказкотерапии: психодиагностика, психопрофилактика, коррекция и терапевтическое консультирование;
• Формы и методы работы со сказками: обзор возможностей;
• Практика сказкотерапии: методика "карта сказочной страны", работа с песком, создание собственной куклы-марионетки, практикум сочинения сказок.

Вторая сессия "Игровые технологии в сказкотерапии", 30 академических часов:

• Понятие игры и подходы к классификации;
• Виды игр в сказкотерапии, алгоритм создания игры;
• Структура программы и занятия в сказкотерапии, место игрового действия в структуре занятия;
• Задачи сказкотерапевта при организации игровой деятельности и мониторинг эффективности занятий;
• Практикум игротерапии в песочнице;
• Интерактивный театр: организация и приёмы;
• Настольные сказкотерапевтические игры;
• Психодинамические медитации;
• Практикум коррекционной работы с детскими страхами и агрессией;
• Проективные графические методы в сказкотерапии (исследование самоощущения членов семьи и психологической резистентности).

Третья сессия "Мастерская сказкотерапии", 30 академических часов:

• Принципы работы сказкотерапевта с индивидуальным мифом: интеграция жизненного опыта;
• Авторская сказка как жизненная программа;
• Система психологического анализа авторской и любимой сказки;
• Практикум сказкотерапии в песочнице: символизм песочных историй;
• Сказкотерапевтическая работа с мифом;
• Основные схемы и приёмы консультирования.

Четвёртая сессия:

• Направления сказкотерапии: психодиагностика, психопрофилактика, коррекция и терапевтическое консультирование;
• Психодинамические медитации;
• Практикум коррекционной работы с детскими страхами и агрессией;
• Сказкотерапевтическая работа с мифом;
• Основные схемы и приёмы консультирования.

По окончании каждой сессии участники получают сертификат Российского института комплексной сказкотерапии (РИКС) и Международного института комплексной сказкотерапии (МИКС). После прохождения четырёх сессий слушатели, желающие получить свидетельство (удостоверение) сказкотерапевта, проходят квалификационный экзамен в форме защиты творческого проекта. Им присваивается первая квалификационная категория: сказкотерапевт-пользователь. Объём часов, указываемых в Свидетельстве, не менее 120.

Участники, проходившие консультации у регионального преподавателя сказкотерапии (и/или наставника-супервизора), получают Свидетельство с большим объёмом часов (к 120 учебным часам прибавляются часы консультаций и мастер-классов у преподавателя или наставника-супервизора).

В дальнейшем, предполагается повышение квалификации сказкотерапевтов-практиков. На тематических семинарах или циклах повышения квалификации, организованных Международным или Российским институтами комплексной сказкотерапии.

Сказкотерапевт-практик может выбрать себе специализацию в Международном институте комплексной сказкотерапии:

• "Сказкотерапевт-консультант";
• "Сказкотерапевт-икогенолог: специалист по воспитанию детей";
• "Сказкотерапевт-икогенолог: специалист по работе с Родом";
• "Сказкотерапевт-тренер";
• "Специалист по работе с психологической песочницей".

Отзывы участников прошедших Базовый курс

"Здравствуйте, меня зовут Евгения Городова. Я прошла базовый курс сказкотерапии у Эльвиры Ивановны Паниш. С каждой ступенькой я становилась счастливей от новых знаний. Мы всей группой с нетерпением ждали новую сессию. Работа с психологической песочницей вдохновила меня. Приобрела песочницу и весь необходимый материал и уже начинаю работать с близкими. Очень понравилась пирамида отношений. Диагностика архетипов и рисуночная диагностика. Я благодарна Эльвире Ивановне за полученные знания. Было очень интересно, по-сказочному. Могу сказать не стесняясь, что моя вера в себя укрепилась, я выросла и в духовном росте, в познании себя и возникло огромное чувство, желание помогать людям, нести миссию к передаванию жизненных ценностей открытым и добрым сердцам. Сказкотерапия — кладезь жизненной мудрости. Прошла первую ступень Икогенология — Как воспитать здорового наследника. Вопросы как воспитывать детей для меня были открыты. С нетерпением жду вторую сессию. Низкий поклон автору метода Комплексной сказкотерапии Татьяне Дмитриевне Зинкевич-Евстегнеевой" (Евгения Городова, сказкотерапевт 2013 г.).

"Это было так прекрасно, так великолепно! Метод Т.Д. Зинкевич-Евсигнеевой открыл для меня новые горизонты. Я поначалу даже не предполагала, что это так серьёзно и очень интересно. Огромное спасибо за такое чудное открытие в моей жизни!!! Эльвира Ивановна великолепный педагог, в ней сочетаются мудрость, доброта и всегда хорошее настроение. На занятиях в течении всего курса царила дружеская атмосфера, ощущение комфорта присутствовало постоянно. Я не являюсь психологом, но материал курса был изложен очень доступно и ясно, а главное очень интересно, за что Вам, Эльвира Ивановна огромное спасибо! После второй сессии у меня дома появилась песочница, и она работает, сказочным, чудесным образом работает. Одинокая девушка, у которой давно не было отношений, через две недели после посещения песочницы познакомилась с мужчиной и скоро свадьба. Я ощутила себя волшебницей, а какая она счастливая и слов нет. А какая самотерапия на протяжении всего курса, мы и плакали и смеялись, это было здорово! Огромное спасибо Эльвире Ивановне за сказочный курс!" — Асмедьянова Татьяна, (сказкотерапевт 2013 г., Ангарск).

Семененко Ольга (сказкотерапевт 2014 г.)

"Доброе время суток! Хочу рассказать об удивительном моем путешествии в загадочную и многоликую страну сказок. Где, как и в любимых сказках нашего детства, мне повстречались друзья, препятствия и помощники. Весь путь сказка вдохновляла и завораживала и иногда заставляла над многим подумать.

Отдельное сердечное спасибо нашей доброй феи — Эльвире Ивановне Паниш! Очень светлой, опытной, тактичной и бесконечно интересной женщине, которая гармонично взаимодействует с учениками, направляет, подсказывает и помогает, щедро делится своими знаниями.

Каждый шаг по дороге мира нави сопровождался настоящими перевоплощением. Мы творили, проигрывали сюжеты известных сказок, придумывали свои сказки. И можно было подумать, что это что — то детское, несерьёзное. Но на практике стало понятно, что работая со сказкой касаешься далеко "не детских" тем, прорабатываешь личные аспекты и даже не обошлось без слез. Но это быстрее всего слезы озарения, слезы прощения и отпущения. Все сюжеты сказок хранят вековую мудрость, которую нужно уметь увидеть, увидеть открытым сердцем. Сказку можно сравнить с кристаллом, у которого тысяча граней и каждый человек, если найдёт время, в нашем бешеном ритме жизни откроет для себя радужный мир Добра и Света!

Также, я обогатила свой багаж методическими коррекционными и развивающими приёмами комплексной сказкатерапии, и с удовольствием пользуюсь ими на практике при работе с детьми и взрослыми.

Немного грустно, что приходится ставить некую точку в обучении, но это только начало — ведь сказка живёт, творит и вдохновляет…" — Ситникова Мария (сказкотерапевт 2014 г.).