Теория и практика психоаналитической психотерапии и психоанализа

Предлагаемая программа направлена на изучение базовых знаний, навыков и технических приёмов психодинамических школ психоаналитической психотерапии, а также классического и современного психоанализа. Студенты смогут освоить различные формы и методы психоаналитической стратегии при различных формах психической патологии. Применение подходов и достижений различных школ глубинной психологии и психоаналитической практики помогут начинающим психологам решить конкретные научно-практические и научно-исследовательские задачи. 

Аудитория: лица, имеющие полное высшее образование и студенты 4–5 курсов. Программа рассчитана на желающих овладеть новой областью профессиональной деятельности в сфере практической психологической помощи. 

Цели программы: 

• обеспечение высокого уровня практически ориентированного обучения в сфере глубинной психологии ипсихоанализа согласно российским и международным образовательным стандартам;
• интеграция теоретических, методологических и практических знаний в рамках комплексных учебных занятий, проводимых как в лекционной (аудиторной), так и в активно-тренинговой форме. 

В результате слушатели: 

• получат базовые знания, навыки и технические приёмы классического и современного психоанализа;
• ознакомятся с различными формами и методами психоаналитической стратегии при различных формах психической патологии. 

Преимущества: 

• Уже в процессе обучения студенты смогут начать вести свою консультационную практику под сопровождением супервизоров. Студенты также смогут пройти личный психоаналитический тренинг у обучающих терапевтов и супервизоров Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ECPP: The European Confederation of Psychoanalytic Psychotherapies, Vienna), что является необходимым условием для получения сертификата международного образца. 
• Выпускники программы будут обладать преимущественным правом при вступлении в Европейскую Конфедерацию Психоаналитической Психотерапии (ECPP) и при выполнении стандартов психоаналитического тренинга смогут стать сертифицированными специалистами ECPP. 
• Удобный график для занятых людей, небольшие группы;
• Участие в разборах клинических случаев. Возможность прослушивания лекций в онлайн-режиме при вынужденном отсутствии;
• Участие в клинических субботах и других мероприятиях профессионального сообщества;
• Сертификация специалистов согласно действующим образовательным стандартам. 

Количество участников в группе: 10–15 человек. 

Форма приёма: психологическое тестирование и собеседование. 

Форма обучения: очные лекции с возможностью подключения в онлайн-режиме в случае вынужденного отсутствия. 

Программа обучения включает два раздела:

1. Раздел 1-й. Теоретические и методологические основы психоаналитической психотерапии и психоанализа. 
2. Раздел 2. Техника и практика психоаналитической психотерапии и психоанализа. 

Раздел 1-й. Теоретические и методологические основы психоаналитической психотерапии и психоанализа

• Тема 1-я. История психоаналитического подхода. Введение в профессию. Источники возникновения психоаналитического подхода. Формирование и развитие основных положений теории психоанализа. Формирования психоаналитической техники и кодекса поведения психоаналитика. Развитие психоаналитического движения. Развитие психоаналитического движения в России. 
• Тема 2-я. Психоаналитические теории развития личности. Теория влечений. Теория психосексуального развития З.Фрейда. Теория личности в индивидуальной психологии А.Адлера. Теория личности в аналитической психологии К.Г.Юнга. Эго-психология и связанные с ней теории личности. Психология объектных отношений и теории личности. 
• Тема 3-я. Теория психического аппарата. Обзор теорий психического аппарата. Метапсихология. Топографическая модель психического аппарата. Структурная модель психического аппарата. Итоговая схема психического аппарата. 
• Тема 4-я. Теория сновидений. Классический и современный подход. Современные концепции бессознательных психических процессов. Определение сновидений. Латентное (скрытое) содержание сновидений. Дневной остаток в формировании сновидений. Фантазии в сновидениях. Работа сновидения. Основные принципы интерпретации сновидений. Навязчивые сновидения. Сновидения и их адаптивная функция. Проработка трансфера с помощью сновидений. 
• Тема 5-я. Психоаналитическая теория неврозов. Предварительное определение невроза. Невротические симптомы и аффекты. Травматические неврозы. Понятие травмы. Психоневрозы и невротический конфликт. 
• Тема 6-я. Теория объектных отношений. Основные понятия теории объектных отношений. Концепция объекта в трудах З. Фрейда. Концепции М. Балинта и Ш. Ференци. Концепция Д. Винникотта. Концепция М. Малер. Концепция М. Кляйн. 
• Тема 7-я. Психоаналитическая диагностика. Уровни организации личности. Клиническое приложение уровней развития личности. Первичные защитные механизмы. Вторичные защитные механизмы. Типы организации характера. 
• Тема 8-я. Бессознательные родительские конфликты и их влияние на развитие ребёнка. Классики о проблемах материнских конфликтов. Влияние матери и родительской пары на гендерные особенности прохождения стадий психического развития ребёнка. Обзор основных моделей девиантного материнского поведения. Влияние девиантного материнского поведения на психосоматическое развитие младенца. Психологическая помощь матери и ребёнку. 

Раздел 2-я. Техника и практика психоаналитической психотерапии и психоанализа

• Тема 9-я. Начало психоаналитического процесса. Технические правила. 
• Тема 10-я. Техника работы с нарциссическим пациентом. 
• Тема 11-я. Техника работы с депрессивным пациентом. 
• Тема 12-я. Техника работы с психотическим пациентом. 
• Тема 13-я. Техника работы с пограничным пациентом. 
• Тема 14-я. Основы детского психоанализа. 
• Тема 15-я. Работа с девиантным поведением и сексуальными перверсиями.