Тренинг Психодиагностика в работе с персоналом

Программа для кадровиков, менеджеров по персоналу, руководителей отдела обучения и развития персонала, практических психологов.

Основное преимущество тренинга в том, что все предлагаемые методики быстрые в проведении и лёгкие в обработке, что позволяет их применять непрофессиональным психологам.

Большинство изучаемых методик не используется в массовом масштабе и имеет высокую достоверность результатов.

Участники получат рабочие тетради, опросники, инструкции, описания и интерпретацию результатов тестовых методик в печатном и электронном виде.

Цели тренинга:

• Овладеть основами психодиагностических знаний;
• Получить инструментарий для комплексной оценки персонала;
• Отработать навыки в выборе и применении валидных тестовых методик, а также в интерпретации результатов тестирования и применения их при отборе, оценке, развитии и мотивации персонала.

Методы проведения

Короткие лекции, практическая отработка каждой методики, итоговый практикум по написанию психологического портрета личности, обратная связь от ведущего, ответы на вопросы.

Программа

Введение:

• Профессионально-этические аспекты психодиагностики;
• Методы психодиагностики. Их характеристика и классификация;
• Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам (валидность, надёжность);
• Возможности, целесообразность использования психодиагностических методик в оценке и подборе персонала, в профориентации.

Психодиагностические методики исследования личности:

• "Цифровой соционический тест" (составители В. Мегедь и А. Овчаров) — методика позволяет определить социотип личности, получить характеристику человека по всем семантическим полям, составляющим социотип, определить акцентуацию характера, темперамент, профориентацию личности;
• Теппинг-тест для определения уровня работоспособности;
• Приёмы визуальной психодиагностики в процессе общения;
• Экспресс-методика для определения социальных ценностей личности.

Практика

Проведение исследования по каждой методике, составление протокола, интерпретация результатов.

Методы экспресс-диагностики уровня развития когнитивных процессов (интеллекта, памяти, внимания, креативности).

• Краткий Отборочный Тест (КОТ) — экспресс-метод определения уровня интеллектуального развития.
• Тест структуры интеллекта Амтхауэра.
• Тесты на интеллектуальную лабильность и психологическую выносливость соискателя.
• Тесты на уровень креативности мышления и воображения.

Практика

Проведение исследований по каждой методике. Составление протокола обследования. Анализ и интерпретация данных.

Использование проективных методов:

• Определение толерантности к стрессу и типа реакции во фрустрирующей ситуации с помощью фрагментов теста С. Розенцвейга.
• Определение преобладающей стратегии поведения в стрессовых ситуациях с помощью проективных тестов ("Пять вопросов", "Синяя птица", "Подарок").
• Определение скрытых мотивов поведения с помощью методик "12 животных", Тест EOF.
• Проективные вопросы и проективное интервью как способ распознавания скрытых мотивов поведения. Разработка сценария проективного интервью и "дерева вопросов".

Практика

Проведение исследований по каждой методике. Составление протокола обследования. Анализ и интерпретация данных.

Методики исследования межличностных отношений:

• Метод социометрических исследований Дж. Морено.
• Методика Ф. Фидлера (оценка психологической атмосферы в коллективе).
• Методика Т. Лири (Изучение межличностных отношений).
• Методика М. Рокича "Ценностные ориентации". Адекватность применения для выявления ценностных ориентаций каждого сотрудника и коллектива в целом для использования её в дальнейшем для их коррекции (приведения в соответствие ценностей компании и собственников к ценностям сотрудников).

Практика

Проведение исследований по каждой методике. Составление протокола обследования. Анализ и интерпретация данных.

Профориентационные методики:

• Методика профессиональных предпочтений Д. Холланда. Используется для оценки склонности, способностей и интеллекта личности соискателя (работника) к профессии и определения наиболее предпочтительных сфер деятельности.
• Методика выявления доминирования внешней (внутренней) референции при оценке склонности кандидата (сотрудника) к исполнительской (руководящей) работе, а также — его клиенториентированность.
• Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова для определения интересов и склонностей человека. Используется в работе при профориентации взрослых и при отборе для обучения на различные типы профессий.

Практика

Проведение исследований по каждой методике. Составление протокола обследования. Анализ и интерпретация данных.

Практика

Написание психологического портрета личности. Интегральное описание психологического профиля личности каждого участника.