Юношеские группы: возраст 15–18 лет

Руководитель направления — Дарья Рязанова.

Чем примечателен твой возраст?

Молодые люди, заканчивающие школу, не раз слышали, что они стоят на пороге взрослой жизни, и что перед ними теперь открыты сто путей и сто дорог. Звучит очень заманчиво и многообещающе, но когда проходит эйфория от ощущения, что теперь можно всё, наступает смятение, неуверенность и страх. Оказывается, стоять на пороге не очень комфортно. Кто-то пускается во все тяжкие: это может быть "секс, наркотики, рок-н-ролл" или другие, не всегда безобидные и безопасные развлечения, переименованные в познание взрослой жизни. Кто-то пытается выбрать самую правильную специальность, самый правильный институт, но чего по-настоящему хочет, так и не может понять.

Что же мы предлагаем?

Поиск своего места в жизни осуществляется чаще всего методом проб и ошибок, но практика показывает, что он не самый эффективный. Можно свести к минимуму число неудач и разочарований, шишек и синяков, воспользовавшись помощью проводника. Проводник — это человек, который хорошо ориентируется в исследуемой местности. Он не будет принимать за тебя решения, ставить за тебя цели и вести к их достижению, но он создаст условия, чтобы твоё путешествие по маршруту было максимально полезным, продуктивным и безопасным.

Ты сможешь принять участие в экспедиции по разведыванию собственного пути в хорошей компании и в сопровождении опытных проводников.

Темы встреч

Основная задача в этот период жизни — самоопределение (определение своего места в новом мире). Самоопределение касается разных областей жизни, они-то и будут рассматривать на занятиях:

1. Твои отношения (как ты общаешься):

• как ты выстраиваешь взаимодействие с людьми;
• удаётся ли тебе доносить свои мысли до другого человека;
• можешь ли ты встать на его позицию;
• как ты ведёшь себя в конфликтных ситуациях;
• устраивает ли тебя то, как воспринимают тебя другие люди.

С этими и многими другими вопросами тебе предстоит здесь разобраться.

В этой теме выделяются разные сферы и отличия:

• Общение социальное (формализованные отношения):
  • с преподавателями;
  • с работодателями;
  • с коллегами (одноклассниками, одногруппниками) и т.д.
• Общение личностное (отношения с близкими и значимыми людьми):
  • с родителями;
  • с друзьями;
  • любовные и сексуальные отношения.

2. Личность и характер (кто ты и какой ты). В юности очень сильно желание понять себя, свои возможности, свои стремления и особенности. Очень важно увидеть, что объединяет тебя с другими людьми, а что делает уникальным и неповторимым. Молодые люди подвержены резким колебаниям в отношении к себе, неустойчивостью самооценки. Поэтому тебе необходимо научиться опираться на себя, сделать ревизию своих ресурсов и найти, что способствует твоему самоуважению и самоутверждению.

3. Желания и потребности. Отправляясь в путь, хорошо понимать, куда ты хочешь прийти и сколько ресурсов готов на это затратить. Слышишь ли ты себя, понимаешь ли ты, чего хочешь, можешь ли ты заявить о своих желаниях, и как ты это делаешь, умеешь ли ты соотносить свои желания с желаниями других людей, удаётся ли тебе исполнять свои желания, и насколько эффективно ты для этого действуешь? Тебе предстоит не только ответить себе на эти вопросы, но также найти и устранить помехи для реализации своих желаний.

4. Ценности. Процесс психологического отделения от родителей сопровождается отрицанием родительских ценностей (часто отвержением самих родителей и конфликтами с ними), благодаря чему облегчается вхождение в пространство отдельной самостоятельной жизни. В этот период тебе необходимо найти свои ценности, и очень важно, чтобы на эти ценности можно было опираться в непростых жизненных ситуациях. Здесь можно также поисследовать молодёжную субкультуру и её значение для тинэйджеров (интересы, формы проведения досуга, одежда, язык и т.д.).

5. Управление собственной жизнью. Отделяясь от родителей, ты постепенно получаешь свободу и возможность жить самостоятельной жизнью. Раскрываются новые перспективы для развития, а слово "ответственность" становится вполне конкретным понятием. Вмешательство родителей в твою жизнь сильно ограничивается, происходит разделение полномочий и выстраивание взрослых паритетных отношений. Ты вступаешь во владение собственной жизнью, становясь наконец-то её полноправным хозяином (хозяйкой). Здесь важно рассмотреть вопросы личной территории и собственности, умения делать выбор, принимать решения и нести ответственность за их последствия, а также возможности, сложности и преимущества автономного проживания.

6. Профессиональное самоопределение. Ты оканчиваешь школу, где всё было более или менее ясно и понятно, и встаёшь перед выбором дальнейшего пути: учиться ли дальше (и если "да", то где и чему), или идти работать (и если "да", то куда и кем)? Здесь ты сможешь рассмотреть такие темы, как выбор своего дела, которым хочется заниматься в жизни, источники дохода, начало построения карьеры, а для тех, кто уже начал работать — выстраивание отношений в профессиональном коллективе.