Семейные расстановки. Обучение 23-27 ноября

4 модуль программы

23-27 ноября

 МОЖНО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ!

 Уважаемые коллеги и друзья!

Обратите внимание на качественное и ответственное образование!

• Программа обучения, организованная Институтом консультирования и системных решений (Москва).
• при поддержке Вислохского института системных решений (WISL, Германия).
• Высшей школы психологии (ВШП, Москва, Россия) и ППЛ в Краснодаре.

 ИКСР ведущий в России и русскоязычном пространстве институт, обучающий системным расстановкам, официально признан:

• Профессиональной психотерапевтической лигой (ППЛ).
• Международным обществом системных решений (ISCA).
• Немецким обществом системных решений (IAG/DGfS).

Программа обучения полностью соответствует международным критериям качества, предъявляемым к подготовке специалистов, использующих системные расстановки.

Высокий уровень подготовки специалистов в ИКСР не раз признавался многими зарубежными коллегами и организациями.

Кому предназначено обучение:

• Профессионалам в сфере оздоровления, образования и воспитания, людям помогающих профессий.
• Тем, кто желает стать профессиональным расстановщиком.
• Тем, кто находится в поиске новой профессиональной деятельности.
• Тем, кто заинтересован в своём личностном развитии, желает обогатить свой опыт, знания и умения, улучшить качество своей жизни и близких людей.

• Просто получить личную пользу от обучения и проводимой работы

Ведущие программы: преподаватели ИКСР, имеющие международное признание в области системно-феноменологической психотерапии семейных расстановок.

По окончании программы выпускники:

• Получат Удостоверение о повышении квалификации ВШП (Москва);
• Получат международно признанный Сертификат ИКСР (Москва) дающий право работать в области СФПКиСР;
• Вносятся в список сертифицированных семейных расстановщиков.

Содержание курса:

• Восемь пятидневных семинаров/модулей (по 8 часов в день) для обучения теории, методу, техникам, приобретения личного опыта, работы в группах практики под руководством тренера для отработки техник и личных навыков ведения семейной расстановки, а так же работы в качестве клиентов с собственными семейными запросами и темами.
• Восемь дней супервизии (по 8 часов в день) в группе под руководством супервизоров, для проведения двух самостоятельных работ с клиентом и выявления "слепых пятен" в работе специалиста.
• Общая продолжительность программы — два года.

На каждом модуле и группе практики обязательно уделяется внимание:

• работе с личными запросами и проблемами участников

• системно-феноменологическому мышлению
• состояниям "презентности" и "пустой середины"
• навыкам "заместительского восприятия" и "чувствования поля"
• пониманию места и роли ведущего расстановки

Краткое описание: 

• 1-2 Модули: Основы семейной расстановки. Теория и Практика
• 3-4 Модули: Детско-родительские отношения 
• 5 Модуль: Мужчина и женщина. Свободно выбранные союзы. Отношения в паре. Как пара становится семьей
• 6 Модуль: Родовая система и отношения в роду 
• 7 Модуль: Жизнь и смерть. Умершие и их влияние на отношения. Тяжелые заболевания, тяжелые судьбы и их влияние потомков 
• 8 Модуль: Аутопоэтические расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой. Основы симптомных расстановок

 Даты проведения и ведущие:

1-ый модуль - Виталина Финогенова

2-ой модуль - Лариса Лапина

3-ий модуль -Лариса Лапина

4-ый модуль  23-27 ноября -Гузель Магизова

5-ой модуль - 14-18 февраля 2020 г. - Механтьев Андрей

6-ой модуль - 22-26 мая - Лариса Лапина

7-ой модуль - 18-20 сентябрь - Михаил Бурняшев

1-ая супервизия - 4-8 декаря - Лариса Лапина

8-ой модуль - 19-23 марта 2021 г. - Механтьев Андрей

Итоговая супервизия - 27-30 мая - Михаил Бурняшев

 Участие по предварительной регистрации! 8988 247 88 55

Стоимость одного модуля ( 5 дней, 48 часов) 15000 рублей

Скидки: 

При оплате  за 30 дней до начала модуля- 10 % 

При оплате 4 модулей 15%

При оплате 8 модулей 20%

Возможна рассрочка

100% гарантия возврата оплаты,

если по какой-то причине обучение вам не подойдет

 Место проведения : г. Краснодар,

ул. Коммунаров 268, БЦ Кавказ, корпус Д, этаж 3, офис 710

 Южный филиал ИКСР

РАЗВЕРНУТОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Модуль 1.

ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ^®

Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки. Расстановочное интервью.

•  Истоки системных расстановок.
• Основа - сценическая работа и работа с образами.
• Современные направления системных расстановок.
• Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники которые включены в системные семейные расстановки.
• Основные понятия используемые в системных семейных расстановках.
• Система отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека.
• Модель сознания человека.
• Как возникают связи в социальных системах и их основные виды.
• С какими системами работают системные семейные расстановки.
• Как мы функционируем в жизни и что мы видим в системных расстановках.
• Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
• Пример связи между человеком и его личностью и двумя субличностями.
• Связи между человеком и слоями его памяти (бессознательного). Реконструкция прошлого.
• Слои человеческой памяти (бессознательного).
• Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
• Пространства системной семейной расстановки и взаимосвязи между ними.
• Связи, действующие в системной семейной расстановке.
• Связи действующие в процессе системной семейной расстановки.
• Пространства в системной семейной расстановке и взаимосвязи между ними.
• Информация от заместителей. Правила для заместителей.
• Ритуалы выхода из роли. Расстановка возврата ролей.
• Системные принципы работающие в семейных и родовых системах.
• Что такое решение. Признаки решения.
• Основные этапы работы в Системной Семейной Расстановке (ССР).
• Основные этапы работы в ССР. Этап 1.а) Расстановочное интервью.  

*Упражнение: Расстановочное интервью. 

б) Прояснение запроса клиента.

в) Прояснение поручения для терапевта.

• Классификация видов клиентов в системной терапии.

* Упражнение: Расстановочное интервью.  Часть 2 – Прояснение запроса клиента.

* Упражнение: Расстановочное интервью. Часть 3 – Сбор необходимой информации

• Основы работы с генограммой.
•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ.

МОДУЛЬ 2. 

ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ^®

• Теория и практика. Основные этапы системной семейной расстановки. Сценическая работа.
• Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 2. Расстановка первичного образа.
• Факты и феномены. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.

*Упражнение: Факты и феномены. Работа с первичным образом расстановки.

• Циркулярный опрос заместителей.

 *Упражнение: Циркулярный опрос заместителей в семейной расстановке.

• Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 3. Исследование системы клиента и поиск решения.
• Основные техники используемые в расстановочной работе.

 *Упражнение: Перестановки и временной порядок в родительской семье.

• Механизм смещения роли, принадлежащей другому человеку на ребенка матерью в семейной системе.
• Механизм переплетения в семье ребенка с позицией (ролью), принадлежащей другому человеку.

 *Упражнение: Разделение контекстов. Часть 1. Смещенные роли.

 *Упражнение: Разделение контекстов. Часть 2. Переплетение с другой позицией

• Основные позиции терапевта (консультанта) в расстановочной работе.
• Основные этапы работы в ССР. Этап 4. Завершение семейной расстановки.
• Расстановка возврата ролей.
•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ.

МОДУЛЬ 3.

Родительская семья, как система. Отношения родителей и детей в родительской семье с позиции ребенка.

• Кто принадлежит к родительской семье (РС).
• Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
• Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
• Базовые образы и хорошие места в семейных расстановках (СР) при работе с родителями и детьми.

*Упражнение: Расставить образ родительской семьи, посмотреть как система самоорганизуется.

• Механизм переплетения ребенка с другой фигурой (ролью) в системе.
• Переплетение и его возможные степени.
• Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.

 *Упражнение: Молитва на заре жизни.

• Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.

 *Упражнение: Поток любви от матери (отца) к ребенку

• Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
• Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).

  *Упражнение: Движение к матери (отцу)

• Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
• Динамика делегирования. Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.

 *Упражнение: Есть ли у меня родительское поручение, как я его выполняю и могу ли я от него отказаться. Какова будет цена. Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.

• Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям и их последствия для ребенка.

  *Упражнение: Поставить родителей и ребенка. Выяснить есть ли что мешающее потоку любви о родителей к детям.

  *Упражнение: «Движение к родителям»

  *Медитация: Подойти в воображении к матери.

  *Упражнение: Поклон перед родителями.

• Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
• Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
• Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
• Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
• Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ.

МОДУЛЬ 4. 

Развитие и рост в родительской семье.

Как мы становимся мужчинами и женщинами. Свободно выбранные союзы.

• Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца. 
• Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца. 

*Упражнение: Исследовать позиции рядом с родителями.

*Упражнение: К кому из родителей я ближе? На каком месте? Почему так произошло?

*Упражнение: Исследовать позиции рядом с родителями.

*Упражнение: Движение к отцу.

*Упражнение: Движение к месту собственной сексуальной идентичности.

• Мужское и Женское.

 *Упражнение: Обновление Мужского и Женского.

• Сексуальность.

*Упражнение: Поклон перед родителями, за спиной которых стоит жизнь.

• Свободно выбранные союзы.

*Упражнение: Обстоятельства и события, влияющие на мое появление на свет.

• Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.

*Упражнение: Есть ли у меня родительское поручение, как я его выполняю и могу ли я от него отказаться. Какова будет цена.

• Поток жизненной энергии и любви от родителей к детям.
• Ситуации, приводящие к прерыванию потока любви от родителей к детям и их последствия для ребенка.

  *Упражнение: Поставить родителей и ребенка. Выяснить есть ли что мешающее потоку любви о родителей к детям.

•  Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к родителям.

 *Упражнение: «Движение к родителям»

 *Медитация: Подойти в воображении к матери.

 *Упражнение: Поклон перед родителями.

 *Упражнение: Поклон перед родителями и жизнью.

• Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
• Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
• Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей.
• Втягивания детей в конфликты.
•  Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
• Основные системные динамики и переплетения, возникающие между родителями и детьми, и их разрешение (триангуляция, парентификация, следовать за любовью родителей, замещать кого-либо исключенного, удерживать кого-либо от ухода, нести что-либо за родителей, выполнять не свою функцию, не брать от родителей, конфликты лояльности, перегруженное делегирование).
• Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.

 *Упражнение: Ресурсные фигуры в расстановке и восстановление прерванного движения к ресурсной фигуре (прерванное движение любви к … )

•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ

 МОДУЛЬ 5.

Мужчина и женщина. Отношения в паре. Как пара становится семьей.  Нынешняя семья и наши дети.

• Схема партнерства и областей оказывающих влияние на партнерство.
• Предпосылка(правила) длительного и счастливого партнерства.
• Когда пара из свободно выбранного союза превращается в семью.
• Иерархия систем для человека принадлежащего к разным системам.

*Упражнение: Я и мой идеальный партнер(ша).

*Упражнение: Я, мой муж (жена) и наши другие роли в нашей паре.

*Упражнение: Я, партнер(ша), Наши родители, Род.

*Упражнение: Я, Партнер(ша) и Наша цель.

*Упражнение: Танец Пары.

• Завершение Партнерской связи.

*Упражнение: Завершение партнерской связи.

• Принципы системного уравновешивания.
• РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ

 МОДУЛЬ 6.

Родовая система, связи, динамики и отношения в роду.

• Кто принадлежит к родовой системе.
• Родовая система – предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.

  *Упражнение: Установить связь с неизвестным (незнакомым) мне членом рода.

• Порядки действующие на уровне родовой системы.

 *Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родовой системе.

 *Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родительской семье родителей.

• На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.

 *Упражнение: Принять исключенного члена рода и ресурсы с ним связанные.

 *Упражнение: Проверить есть ли в родовой системе нужные мне ресурсы и принять их.

•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ

МОДУЛЬ 7.

Жизнь и смерть.Тяжелые заболевания. Процесс умирания.

Умершие и их влияние на отношения.

•  Цикл Жизни.
•  Схема Мироздания
• Пути Души.

*Упражнение: Есть ли у меня незавершенные отношения с умершими.

*Упражнение: Ритуал прощания с умершим.

• Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).

*Упражнение: Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).

*Упражнение: Жизнь и Смерть.

• Этапы работы.
• Агрессоры и Жертвы.
• Квадрат ЖАСС.
• Принципы системного уравновешивания.
•  РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ

МОДУЛЬ 8.

Аутопоэтические, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой.

•  Терапевт, его семья и терапевтический стиль.
•  Виды скрытых расстановок.

*Упражнение: Скрытая расстановка, в формате скрытые заместители.

• Симптомы – указатели проблемных областей в роду.

*Упражнение: Я, мой симптом, послание от симптома.

*Упражнение: Прослеживание симптома в родовой системе.

• Расстановка Проблемы-Решения
• Расстановка Движения к цели

*Упражнение: Сжатая расстановка Проблемы-Решения.

• Трехаспектная модель человека тело-душа-ум.
• Супервизионные расстановки.
• Основные модели супервизионных расстановок.
• Трехаспектная модель взаимодействия.
• Трехаспектная расстановка проблемы-решения.
•   РАССТАНОВКИ ПО ЗАПРОСАМ УЧАСТНИКОВ

 МОДУЛЬ 9-10. Супервизия.

Демонстрация самостоятельных работ участниками семинара и супервизия из работы тренерами.

• Связывание открытых нитей.
• Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.
• Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).
• Участники семинара делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры дают супервизию их работы. 

Стоимость одного модуля (5 дней, 40 часов) 15000 рублей

Скидки: 

При оплате  за 30 дней до начала модуля- 10 % Экономия 1500 руб.

При оплате сразу 6-и модулей- 15 % Экономия 13500 руб.

При оплате сразу 8-и модулей-  20% Экономия 24000 руб.

Участие только по предварительной регистрации и предоплате. 

Контакты для  регистрации участия 

сайт rasstanovki-krd.ru

☎ +7 988 247 88 55-Бердник Ирина

E-mail: [email protected] 

Skype: berdnik.ira  

 Место проведения : г. Краснодар,

ул. Коммунаров 268, БЦ Кавказ, корпус Д, этаж з, офис 710

Южный филиал ИКСР