Курс Карты снов и фантазий С. Каплан-Уильямса. Архетипы и символы Самости

Есть переживания, знакомые каждому человеку. Каждый из нас влюбляется, радуется, грустит, стремится к достижению своих целей, борется с трудностями, переживает кризисы, задумывается о смысле жизни, задумывается о смысле жизни и ищет образцы для подражания. Эти и многие другие данности имеют глубинную архетипическую основу. В жизни каждого отдельного человека они проявляются через индивидуальную систему образов и символов. Практикующему психологу постоянно приходится взаимодействовать с образами и символами, работая со сновидениями, фантазиями, метафорами клиентов. Как понять, какие глубинные процессы вызывают те или иные образы и символы? Каков их смысл и значение? Какие методы психологической работы наиболее эффективны при взаимодействии с ними? Ответы на эти вопросы важны на всех этапах работы с клиентом для того, чтобы грамотно и эффективно установить контакт, усилить ресурс, справиться с сопротивлением, проработать травматические переживания, определить основные направления развития личности.

В программе курса:

• "Карты снов и фантазий" С. Каплана-Уильямса, "Карты сновидений" Дж. Паркер, "Архетипические карты" К. Майсс: история создания, структура, показания к применению, возможности и особенности комплексного использования;
• Подходы к классификации психологических образов и символов;
• Техники символдрамы, психодрамы и арт-терапии в работе с ними.

Символы и образы — язык бессознательного. Понимать его — одна из важнейших задач любого психолога, имеющего дело с глубинными областями психики.

• Как расшифровать значения индивидуальных образов и символов клиента?
• По каким критериям выбирать наиболее подходящие методы работы с ними?
• Каковы возможности использования образов и символов в диагностике, консультировании и коррекции?

Это лишь некоторые из множества вопросов, возникающих у специалистов, соприкасающихся с темой образов и символов. Какие современные концепции позволяют найти максимально полные ответы на них? Наиболее интересные и эффективные методики для практической психологической работы с глубинной символикой были созданы лишь в последние десятилетия. В 1991 году юнгианский аналитик Стрифон Каплан-Уильямс публикует "Карты снов и фантазий", в 2003 году появляются "Архетипические карты" Кэролин Майсс, а в 2004 году выходят "Карты сновидений" Джулии Паркер. Ни одна из этих методик не опубликована на русском языке, до сих пор они продолжают оставаться практически недоступными для российских психологов. Получить опыт комплексной работы с ними вы можете на авторском семинаре кандидата психологических наук Александра Леонидовича Коробкина. Курс адресован прежде всего практикующим психологам, заинтересованным в изучении новых подходов к работе с психологической символикой.

Участники курса смогут:

• Познакомиться с современными методами классификации и интерпретации
• глубинных символов и образов;
• Освоить различные ассоциативные техники и приёмы взаимодействия
• с бессознательным;
• Научиться интегрированному применению методов символдрамы, психодрамы
• и арт-терапии в работе с глубинной символикой;
• Расширить своё представление о возможностях использования мандал в психологической практике.

Курс состоит из 9 самостоятельных циклов:

• Цикл 1-й. Символы и образы Самости. Архетипический образ Ребёнка.
• Цикл 2-й. Символы и образы мужественности. Архетип Анимуса.
• Цикл 3-й. Символы и образы женственности. Архетип Анимы.
• Цикл 4-й. Символы и образы достижений. Архетипический образ Героя.
• Цикл 5-й. Символы и образы испытаний. Архетипический образ Врага.
• Цикл 6-й. Символы и образы жизненного пути. Архетипический образ Искателя.
• Цикл 7-й. Символы и образы трансформации. Архетипический образ Мудреца.
• Цикл 8-й. Символы и образы личностного развития. Персонификации Эго.
• Цикл 9-й. Комплексное использование проективных методик при работе с символами и образами в диагностике и консультировании.

Программа первого цикла

1. Символы и образы Самости. Архетипический образ Ребёнка.
2. "Карты снов и фантазий" С. Каплана-Уильямса, "Карты сновидений" Дж. Паркер, "Архетипические карты" К. Майсс: история создания, структура, показания и противопоказания к применению. Базовая архетипическая модель С. Каплан-Уильямса.
3. Образ Истока и его связь с архетипом Самости. Основные аспекты активизации ресурса Самости: центрирование, интеграция, достижение целостности, разрешение базовых проблем, сепарация, провиденциальность, синхронистичность. Символические проявления каждого из них. Методы и техники диагностической, коррекционной и консультативной работы с ними.
4. Различные символические аспекты архетипического образа Ребёнка: Раненый Ребёнок, Сирота, Ужасное Дитя, Дитя Природы, Вечный Ребёнок, Чудесное Дитя, Божественный Ребёнок. Формы проявления, положительные и отрицательные последствия персонификации с ними, методы психологической работы.

Примечание

Курс А. Коробкина "Архетипические образы и символы: современные проективные методы работы" является авторским и существенно отличается от курсов по работе с "Картами снов и фантазий" С. Каплана-Уильямса, проводимыми другими специалистами.

Основные различия состоят в следующем:

• В соответствии с особенностями русского языка адаптированы ассоциативные ряды к каждой карте;
• На основании современных исследований в области психологии символов и образов, внесены дополнения и скорректированы интерпретации значений карт;
• С использованием техник символдрамы, психодрамы и арт-терапии разработаны специальные практические упражнения для каждой карты;
• Предложен оригинальный подход комплексного использования "Карт снов и фантазий" С. Каплана-Уильямса вместе с "Картами сновидений" Дж. Паркер и "Архетипическими картами" К. Майсс, что открывает доступ к новым возможностям и увеличивает общую эффективность их применения.