Обучающая программа "Интегративная травматерапия"

Руководитель программы - Андреева Наталья Юрьевна, специалист по работе с психотравмой, специалист по системным расстановкам, психодраме и телесно-ориентироанной терапии, психолог–консультант, ведущая клиентских групп телесно–ориентированного, системно–феноменологического направления, автор обучающей программы «Интегративная травматерапия».

Преподаватели:

Андреева Наталья Юрьевна – преподаватель и супервизор ИКСР.

Структура программы

В задачи программы входят: знакомство с теоретическими основами травматерапии, практическое освоение навыков травматерапевта и формирование ресурсно-ориентированной терапевтической позиции.

Программа состоит из 9 модулей. Каждый модуль программы представляет собой сочетание теории и практики. Обучение строится на освоении теоретического материала, демонстрациях работы ведущим, на собственном опыте участников, на проживании предлагаемого материала в упражнениях.

Программа рассчитана так, что теоретический и практический материал каждого нового модуля дополняет материал, полученный на предыдущих модулях. Студенты сначала получают общее представление о модели работы с травмой. Затем это представление постепенно обогащается, наполняется, окрашивается и превращается в живой алгоритм работы с травмой. Одновременно студенты обучаются инструментами профилактики собственного профессионального выгорания.

Программа имеет телесную ориентированность.

Хотя для знакомства с телесно – ориентированной работой с травмой выделен отдельный модуль, телесная практика присутствует на каждом модуле программы. Телесные упражнения каждого модуля направлены на формирование и развитие основных телесных ресурсов – способности быть заземленным, центрированным, осознавать свои границы, а также логично дополняют представленную 4-х фазную модель работы с травмой. Полученный опыт расширит арсенал возможностей работы с телом и будет полезен самим терапевтам, а также может быть использован в качестве телесных техник в любом помогающем формате. 

Потенциальная аудитория программы

Полученные знания и навыки будут полезны для всех, кто работает с людьми в роли помощников. Предлагаемый в данной программе подход и техники работы с разными видами психической травмы расширят возможности работы специалиста любого психотерапевтического направления и обеспечивают надёжную базу для дальнейшей практической работы.

Программа основана на методологии и техниках следующих подходов:

- Психодинамически-имажинативная терапия: Луиза Реддеманн;

- Соматическая терапия психической травмы (Somatic Experience): Питер Левин;

- Интегративная соматическая терапия: Раджа Сельвам;

- Бодимайнд гештальт: Арие Бурштейн;

- Системно-феноменологический подход и системные расстановки в работе с детско–родительскими, партнерскими, супружескими отношениями, с психосоматикой, с внутри-личностной структурой, с нарушениями привязанности, с психическими травмами: Гунхарт Вебер, Хантер Бомон, Штефан Хаузнер, Гуни Бакса, Урсула Франке, Франц Рупперт, Фреда Айдман;

- Психодрама и социометрия: Якоб Леви Морено, Марша Карп, Грете Лейтц;

- Танцевально-двигательная терапия: Мэриан Чейс, Мери Вигман, Труди Шуп, Мэри Уайтхаус.

- Бодинамика (соматическая психология развития): Лизбет Марчер.

Учебно-тематический план по модулям.

1. Введение в травматерапию. Основы работы с травмой. Терапевтическая позиция. Профилактика ретравматизации. 4–х фазная модель работы с травмой. Фаза диагностики. Фаза стабилизации.

2. Возможности работы с телом в травматерапии. Необходимость и осторожность в работе с телом. Формирование «телесного мышления». Профилактика ретравматизации.

3. Фаза стабилизации. Работа с эго-состояниями на фазе стабилизации. Ролевые кластеры.

4. Фаза конфронтации с травмой. Предпосылки для конфронтации с травмой. Техники конфронтации с травмой. Острые формы травматизации.

5. Фаза интеграции. Использование сценических техник на разных фазах работы с травмой. Использование метода системных расстановок и психодрамы. Особенности работы с травмами эмоционального, психологического, физического и сексуального насилия.

6. Отработка навыков, полученных на предыдущих модулях. Работа с субличностями, имеющими отношение к профессиональной идентичности травматерапевта. Практическая работа под супервизией ведущего с процесс-анализом.

7 - 8. Травмы развития и особенности работы с ними. Интеграция теоретического и практического материала предыдущих модулей.

9. Отработка полученных и навыков. Практическая работа под супервизией с процесс-анализом. Итоговая сертификация.

Каждый модуль включает:

- теоретический 3-дневный блок, в рамках которого студенты получают теоретическую информацию и знакомятся с техниками работы,

- 2-дневный практический блок, во время которого студенты будут отрабатывать упражнения и терапевтические техники, а также получат собственный клиентский опыт.