Разработка бизнес-тренинга. Мастерская Оксаны Лаврик

Традиционно в мастерской рисуют, лепят и вытачивают. Наша задача похожа — смастерить фрагмент тренинга. Готовьтесь к кипению мозга, веселью и серьёзным домашним заданиям!

О чём речь? В разработке тренинга существует своя математика, которую открыл и сформулировал Питер Бремли. Этот гениальный человек, психолог и генерал, много лет был методистом по обучению в Вооружённых Силах Великобритании. У него есть чему поучиться!

Эта мастерская для тех, кто уже работает бизнес-тренером или методистом, а также для тех, кто только решил освоить эту профессию и хочет строить свою работу правильно.

Содержание программы тренерской мастерской

Шаг 1. Фокус на задачах:

• Цели, задачи, тема и название тренинга — общее и разное.
• Маркетинговые и профессиональные аспекты оформления программы.
• Задачи как основной инструмент формирования смысла тренинга.
• Правила постановки тренинговых задач.

Вопросы, на которые вы получите ответы:

• Почему задачи тренинга формулируются именно так?
• Как задачи помогают в построении тренинга?
• Как работают задачи для оценки эффективности тренинга?
• Сколько должно быть задач?

Шаг 2. Построение формулы тренинга:

• Питер Бремли — главный "математик" тренингов.
• Четыре уровня навыков: определение, простые действия, построение техники, применение.
• Три уровня знаний: факты, процедуры, анализ эффективности применения.
• Построение иерархии уровней необходимых навыков и знаний — это формула тренинга.
• Шесть уровней изменения отношения во время тренинга и пост-тренинга.

Вопросы, на которые вы получите ответы:

• Кто такой Бремли?
• Как правильно построить формулу тренинга?
• Что будет, есть пропустить какие-то уровни?
• Как соотносятся уровни знаний, навыков и отношений?
• Как уровни связаны с циклом Колба?

Шаг 3. Подбор упражнений, кейсов, игр:

• Виды форм активности и их назначение.
• Определение задачи готовой формы активности и её назначения.
• Определение, каких именно упражнений вам не хватает.

Вопросы, на которые вы получите ответы:

• Какие формы активности направлены на формирование навыков, а какие отвечают за знания?
• Какие формируют динамику, а какие меняют отношение?
• Почему прекрасные игры подходят по теме, но "не встают" в тренинг?
• Где брать нужные упражнения?

Шаг 4. Создание игры:

• Обучающий эффект игры.
• Выбор структуры игры и креативного сюжета.
• Формальное описание, первое тестирование.
• Оформление игры, создание инструкций и финальное тестирование.

Вопросы, на которые вы получите ответы:

• Где брать идеи?
• Каковы правила создание игры?
• Как сделать игру точно направленной на задачу?
• Как сделать описание игры понятным?
• Как проводить тестирование?

Шаг 5. Создание кейсов:

• Цель и задача кейса.
• Выбор формата кейса.
• План написания кейса.
• Тестирование кейса.

Вопросы, на которые вы получите ответы:

• Какие бывают кейсы?
• Как выбрать для вашего кейса нужный формат?
• Как сформулировать задачу кейса?
• Как сделать кейс понятным?

Отзывы участников о тренинге

"Оксана!

После посещения твоего тренинга у нас родились следующие слова: "Тренинг очень структурированный по форме, легко воспринимается сложная информация.

Есть возможность здесь же применить навык и получить обратную связь тренера и группы.

На 100% применим в практике построения тренинга, даёт простые и понятные инструменты для самостоятельной работы.

Очень лаконичные и полезные раздаточные материалы, ничего лишнего, множество примеров, которые сразу дают возможность вспомнить необходимую информацию.

Оптимальный тренинг в отношении "количество времени тренинга — качество знаний и навыков".

Спасибо большое, благодарны за тот самый полезный "сухой остаток", который является ядром при обучении тренеров.

С уважением, руководитель группы тренинговых программ ЗАО "Роста" Ожерельева Нина Владимировна, бизнес-тренер ЗАО "Роста" Крохта Наталья Викторовна, бизнес-тренер ЗАО "Роста" Урюпина Любовь Юрьевна".

"Данный тренинг дал мне возможность взглянуть совсем с иной, а точнее иных сторон на разработанные мною тренинги. И теперь стали очевидны слабые места всех неудавшихся когда-то упражнений, деловых игр.

В результате обучения у меня появился отличный и действенный инструмент для разработки новых программ и анализа старых. Особенно приятно, что, имея в голове представление об уровнях знаний, навыков и отношений, тренинг пишется как бы сам собой, и процесс создания новой программы превращается в удовольствие. Проверено на личном опыте.

Спасибо Оксане, которая является отличным примером того, что тренер, обучая, сам соблюдает те принципы, которым учит", — Кристина Матвиенко, тренинг-менеджер ООО "Гарант-Сервис-Университет".

"Тренинг по разработке тренинга явился для меня форменным открытием! До этого тренинга я разрабатывала тренинги так, как представляла себе сама. Никакого инструмента, способного структурировать процесс разработки тренинга, не было. Теперь такой инструмент есть!! Благодаря Теории Питера Бремли, предложенной Оксаной Лаврик, можно строить тренинг по 4 уровням навыка, учитывая 3 уровня знаний. Это помогает точнее сформулировать задачи тренинга и отработать с участниками навыки, соответствующие поставленным задачам. Теперь гораздо проще разрабатывать тренинг и упражнения входящие в него самостоятельно. Нет необходимости прибегать к разработкам других авторов. Спасибо Оксане. Работа доставляет теперь ещё больше радости!" — Марина Раджабова, Тренер компании "Русский продукт".

С уважением,

Анна Колмакова — организатор мастерской.