Тренинг для тренеров

Цель программы: Систематизировать практический опыт бизнес-тренеров, развить отдельные педагогические умения, сформировать план собственного развития тренера.

Задачи:

1. Осознать закономерности развития взрослого человека.

• Как использовать имеющийся у участников опыт в изучаемой сфере?
• Как настраивать взрослых людей на обучение?

2. Усвоить структуру занятия, соответствующую особенностям восприятия взрослых людей. Сформировать умение выстраивать логичную программу занятия (с детализацией времени и упражнений).
3. Усвоить правила чёткой и ясной постановки задачи.
4. Сформировать умение работать с типичными сопротивлениями сотрудников, связанными с обучением.
5. Осознать собственные зоны развития в профессии. Сформировать план своего развития.

Итоговая процедура — экзамен (16 часов).

Послетренинговое сопровождение: посещение и анализ 1 занятия каждого слушателя (если учеников 12 человек, то приблизительно 36 часов). В результате каждый участник получит индивидуальные рекомендации по работе с группой, возможна совместная корректировка учебной программы и сценария занятия.

Содержание:

1. Организация обучения в бизнес-тренинговой группе.

Особенности групповой динамики:

• этапы,
• способы работы тренера,
• диагностика группового процесса,
• использование групповой динамики для повышения эффективности тренинга,
• типы упражнений на каждом этапе развития группы.

Программа отвечает на следующие вопросы:

• как работать с групповой динамикой на различных стадиях становления группы;
• как понимать, что происходит с участниками;
• как направлять группу от возможных опасностей групповой динамики к эффективной работе на тренинге.

Участники смогут проанализировать динамические процессы в своих реальных учебных группах, поймут свои ошибки и удачные находки.

В результате: появится стройное представление о структуре занятия и необходимых упражнениях на каждом его этапе. В полученную структуру впоследствии участники смогут самостоятельно встраивать свои упражнения в зависимости от требуемой темы занятия.

2. Smart в обучении. Как задание сделать понятным слушателю. Правила передачи сложной информации (8 часов).

В результате: участники осознают трудности понимания информации, усвоят правила постановки задачи (Smart-формат), ясно и доступно сформулируют ключевые задания для своих тренингов.

3. Обратная связь в обучении. Влияние оценки и мнения тренера на мотивацию его ученика (4 часа).

• Как соблюсти баланс между правдивой обратной связью и желанием поддержать ученика?
• Как не закрыть глаза на ошибку и не погасить огонь веры в свои силы у ученика?

Осознание тренером чётких критериев качества исполнения учебного задания помогает выйти из этого противоречия. Кроме того, умение увидеть позитивную динамику в работе ученика поможет поддержать его интерес к обучению.

В результате: слушатели смогут давать искреннюю обратную связь своим ученикам, давая поддержку, указывая на ошибки, и формируя план развития умений вместе с учеником.

4. Работа с сопротивлением: сопротивление как неотъемлемая часть обучения; виды сопротивлений; алгоритм работы с сопротивлением (8 часов).

В результате: участники научатся "видеть" сопротивление обучению в поведении участников, смогут диагностировать причину сопротивления, гибко реагировать на появившееся сопротивление, оперативно перестраивать программу занятия в зависимости от появившегося сопротивления. А главное — будут готовы к встрече с ним!

5. Позиция бизнес-тренера (8 часов):
   • основные роли тренера в ведении тренинга;
   • смена ролей;
   • расширение ролевого репертуара, профессиональные качества тренера.

Умение настроиться и подстроиться под группу является одним из ключевых умений успешного тренера. Участникам предоставляется возможность отработать разные роли в ведении тренинга и научиться гибко их совмещать. Уделено внимание использованию сильных и развитию скрытых индивидуальных личностных качеств каждого участника для успешной работы в тренинговой деятельности. В результате участники сформируют адекватное представление о своих талантах и ограничениях, осознают дальнейшие шаги в собственном развитии. Поскольку лучший способ преодолеть сопротивление обучению — смело демонстрировать собственное несовершенство и готовность работать над собой.

Экзамен (16 часов):

• Зачётное проведение фрагмента бизнес-тренинга участниками группы.
• Оценка ведущим тренером и взаимные оценки участников.

Экзамен поможет участникам почувствовать свои силы и двигаться в направлении дальнейшего развития. Послетренинговое сопровождение (посещение и анализ 1 занятия каждого участника) (приблизительно 36 часов). Каждый участник обучения в течение месяца после обучения получит супервизию со стороны тренера на своё реальное занятие, проведённое со своими учениками. В результате такой супервизии участники смогут закрепить полученные на обучении знания и умения, а также уточнить план своего развития.

В дальнейшем сами тренеры могут осуществлять взаимные супервизии без помощи внешнего специалиста. Такой взаимный анализ поможет держаться в "профессиональном тонусе".