Учебный курс Системные расстановки® и интегративная травма-фокусированная расстановочная работа. Модуль 2

Координаторы программы: Фреда Айдманн и член-корр. МАПН, к.пс.н. Михаил Бурняшев.

Количество участников программы ограниченно. Предварительная запись на программу обязательна.

Международная программа повышения квалификации для обученных и опытных специалистов по системным расстановкам и травматерапевтов, организованная ИКСР (Россия) Институт интегративных системных расстоновок (ISA) (Ганновер), при поддержке ППЛ.

При успешном окончании программы выпускники получат сертификаты ISA и ИКСР, дающие право работать в области интегративной травма-фокусированной расстановочной работы. Они вносятся в список сертифицированных семейных расстановщиков и, при соблюдении ими профессиональных и этических норм, получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности название Расстановка®.

Методы:

• Теория.
• Практические упражнения.
• "Живые" демонстрации с участниками или внешними пациентами (предпочтительно долгосрочными, которые могут последовательно приходить на все блоки, чтобы была возможность продемонстрировать долговременную работу при травме).
• Последовательное исследование собственного опыта на 3-й день или в чередовании с блоками теории/методики.
• Группы практики между модулями.

Учебный план программы: "Системные расстановки® и интегративная травма-фокусированная расстановочная работа". Повышение квалификации для обученных и опытных специалистов по системной расстановке® и травматерапевтов

Модуль I: Базовый курс

Введение в основы актуальных исследований травмы и травматерапии, а также в Интегративные Системные Расстановки (ИСР) как применимый при травме расстановочный метод.

Теория:

• Нейробиологические и психодинамические основы генеза, симптоматики и переработки травмы.
• Развитие и современный уровень (западных) концепций психотравматологии.
• Индивидуальные и системные контексты травмы.
• Формы травмы.
• Терапевтические концепции множественности и диссоциации.
• Фазовая модель лечения травмы.
• Ретравматизация.
• Литература по теме.

Методика:

• Терапевтическая позиция.
• Сеттинг.
• Показания/противопоказания.
• Контракт, обращение с суицидальностью, диссоциацией, контактом с агрессором.
• Профилактика ретравматизации и обращение с ретравматизацией.
• Ориентированность на ресурсы, резилентность.
• Примат постоянной эвалуации.
• Механизмы защиты и сопротивления.
• Телесные сигналы и телесное восприятие.
• Терапевтическая забота о себе, супервизия и диалог.

Практика:

• Обзор применимых и неприменимых при травме форматов и видов расстановки.
• Язык и воплощение (Embodiment). Замещающее восприятие и трансвербальный язык как особое расстановочное дополнение травматерапии.
• Расстановочная работа как учебное поле для самовосприятия и саморегуляции.
• Основные моменты Интегративных Системных Расстановок ИСР.
• Демонстрации и практические упражнения.
• Собственный опыт и забота о себе.

Модуль II: Диагностика и установление показаний в рамках расстановочной работы

Методика:

• Клинические и психосоциальные определения травмы по DSM IV, МКБ 10.
• Диагностика — как распознать посттравматические расстройства?
• Основные моменты клинических тестовых методов.
• Диагностические возможности в расстановочных рамках.
• Ориентиры для формирования гипотез.
• Замещающее восприятие и трансвербальный язык как диагностические феномены.
• Определение вида, статуса, типа и фазы переработки травмы.
• Симптомы скрытых травм.
• "Стереоскопическое" исследование внутренней и внешней системы клиента.
• Масштабирование при помощи расширенной модели луковицы.

Практика:

• Диагностически полезные формы расстановки.
• Показания/противопоказания для расстановчной работы.
• Альтернативы и дополнения.
• Демонстрации и практические упражнения.
• Собственный опыт и забота о себе.

Модуль III: Расстановочные форматы для стабилизации и создания ресурсов I — индивидуум и внутрипсихическая система / индивидуальный сеттинг

Методика:

• Поддерживающие рамки — индивидуальная работа.
• Терапевтическая позиция: прозрачность и информированное согласие (informed consent).
• Контракт и защитные договорённости.
• Обеспечение контакта и поддержки.
• Примат ориентированности на ресурсы.
• Психообразование.
• Индивидуальные модели луковицы как "стереоскопические" ориентиры.
• Профилактика ретравматизации.
• Активизация и создание индивидуальных ресурсов.
• Регуляция близости и дистанции.
• Когниция как фактор стабилизации.
• Замедление и долговременные процессы.

Практика:

• Показания для индивидуального сеттинга и его преимущества.
• Применение фазовой модели в расстановочной практике в индивидуальном сеттинге.
• Уменьшение и регуляция аффекта, саморегуляция.
• Диссоциация и прерыватели.
• Техника экрана и другие техники дистанцирования.
• Стабилизирующие расстановочные форматы — внутренняя система.
• Основанные на множественности форматы расстановки.
• Обращение с идентифицированными с агрессором частями, нарушающими безопасность.
• Демонстрации и практические упражнения.
• Собственный опыт и забота о себе.

Модуль IV: Расстановочные форматы для стабилизации и создания ресурсов II — семейные и трансгенерационные контекстуальные уровни/ групповой сеттинг

Методика:

• Потенциал и границы группы в травматерапии.
• Поддерживающие рамки в групповой работе: обеспечение безопасности, контакта и успокоения.
• Терапевтическая позиция: агент конструктивности и исцеления.
• Психообразование с расширенной моделью луковицы.
• Трансгенерационная передача травмы.
• Разделение переплетённого и присоединение потерянного.
• Когниция как фактор дистанцирования.
• Расширение контекста — расширение ресурсов.
• Трансгенерационная активация и создание ресурсов в семейной и внешней системе.
• Наносящие вред или идентифицированные с агрессором части.

Практика:

• Показания и противопоказания для группового сеттинга при посттравматических расстройствах.
• Профилактика ретравматизации в группе при помощи контракта и защитных договорённостей.
• Активация и создание семейных ресурсов.
• Использование пространства для регуляции близости и дистанции.
• Диссоциация и прерыватели.
• Стабилизирующие расстановочные форматы — внешняя система.
• Основанные на множественности форматы расстановки в системном контексте.
• Фокус расстановки — овладение заново.
• Обращение с идентифицированными с агрессором частями, нарушающими безопасность.
• Замедление и долговременные процессы.
• Демонстрации и практические упражнения.
• Собственный опыт и забота о себе.

Модуль V: расстановочные форматы для экспозиции и интеграции

Методика:

• Определить истинную степень стабильности и момент для экспозиции.
• Утилизация выработанных факторов стабилизации.
• Интеграция индивидуальных и системных ресурсов.
• Целительное маятниковое движение.
• Внесемейные контекстуальные уровни: коллективные травмы и коллективные способы переработки.
• Времённая и языковая дифференциация — реактивация неокортикальных потенциалов.
• "Posttraumatic growth" (посттравматический рост).
• Интеграция в собственные рассказы о жизни и расширенные системные контексты.
• Правовые/политические/социальные аспекты и перспективы действий.

Практика:

• Активация и создание вышестоящих ресурсов.
• Опирающаяся на ресурсы экспозиция.
• Колебания между ресурсом и травмой.
• Фокус — постоянная верификация и согласование с клиентом.
• Расстановочные форматы для контролируемой экспозиции и конфронтации.
• Расстановочные форматы для интеграции агрессора-жертвы.
• Работа горя и ритуалы признания.
• Судьба и духовные измерения.
• Демонстрации и практические упражнения.
• Собственный опыт и забота о себе.

Модули VI–VII: травма-фокусированная супервизия, забота о себе и психогигиена

Методика:

• Рефлексия и диалог.
• Углубление.
• Актуализация.
• Дальнейшее развитие и дополнения со стороны участников.

Практика:

• Тренировочные расстановки.
• Рассказы об опыте из практики.
• Супервизия.
• Интервизия.
• Забота о себе.

Завершение с сертификацией.