Международная Школа Бизнес Тренеров — Управление групповой динамикой. 2 сессия

Методика подготовки бизнес-тренеров с нуля и повышения квалификации уже практикующих бизнес тренеров за счёт систематизации знаний и опыта существует с 2003 года.

Автор методики — к.пс.н. Жанна Завьялова — сама практикующий бизнес-тренер с 1995 года и сертифицированный коуч (по стандартам ICF) с 2010 года, автор и соавтор 9 книг — практических пособий для бизнес-тренеров ("Путь тренера", "Энергия бизнес-тренинга", "Метафорическая делова игра", "Управление верой в бизнесе", Работа с сопротивлениями и возражениями" и др.), генеральный директор "Академии Живого Бизнеса".

Цель Школы:

Дать её участникам профессию бизнес-тренер. Тренеры, которые уже проводят тренинги, могут повысить свою квалификацию, систематизировать знания, обогатить свой опыт.

9 лет работы в России, 6 лет в Украине и 1 год в Беларуси зарекомендовали методику подготовки бизнес-тренеров, как гарантирующую высокое качество обучения в творческой, дружественной атмосфере. За эти годы состоялось более 40 выпусков бизнес-тренеров в Москве, Екатеринбурге, Красноярске, Магнитогорске, Киеве, Минске.

Методика преподавания в школе бизнес-тренеров также была использована для специализированной подготовки бизнес-тренеров в таких компаниях как МТС, Русал, Сбербанк, международной медицинской компании Байер, Военно-страховой компании ВСК.

Структура обучения.

Форма обучения — очно-заочная: 4 модуля по 4 дня (с четверга по воскресенье). Все учебные модули проходят в форме интенсивных дневных тренингов.

• домашняя работа между модулями;
• изучение тренинговой литературы;
• сертификация для бизнес-тренеров с проверкой профессиональных умений и знаний после прохождения всех 4-х модулей.

По прохождении каждого модуля выдаётся сертификат участия. После успешного прохождения сертификации выдаётся сертификат с золотыми печатями "Международной школы бизнес-тренеров" и IIMD (Германия) — единственной компания, которая сертифицирует тренеров на постсоветском пространстве.

Уникальности школы.

Наша Школа — школа Бизнес-тренеров. Пройдя нашу Школу, вы не только получите основные методы тренера, знание работы с группой, но и знание основных бизнес-процессов. Вы сможете стать именно Бизнес-тренером — динамичным, успешным, понимающим закономерности работы бизнес-структур, основные бизнес-процессы продаж и менеджмента.

В нашей школе Вы научитесь делать профессиональную диагностику потребности компании в обучении и писать тренинговые программы под узкий специфический запрос заказчика.

Вы станете профессиональными методологами бизнес-тренинга.

В каждой сессии фокус внимания нашего обучения — на результативности тренинга. Выбор тем тренинга, подбор методов, работа с участниками и позиционирование самого тренера — как это все и нечто большее смогут сделать тренинг результативным, чтобы после обучения КПД участников и их отдача в бизнесе повысились.

Наш тренерский девиз — "Приди на тренинг, расслабься и получай удовольствие!" В школе вы научитесь тому, как вести тренинги легко и непринуждённо, без манипуляций с группой.

Как быть самим собой, найти свой уникальный стиль, как получать удовольствие от своей работы, верить в себя и свою группу и при всем этом быть блестяще успешным.

Программа построена так, что обучение можно начать с любой сессии.

Программа сессии "Управление групповой динамикой".

День 1. Групповая динамика:

1. Понятие групповой динамики.

2. 4 этапа развития группы и поведение тренера на каждом из этапов.

2.1 Знакомство.

2.2 Распределение ролей.

2.3 Конструктивная работа.

2.4 Завершение работы.

3. Роли участников тренинга.

4. Тренер как процедурный лидер.

5. Методы и приёмы управления групповой динамикой.

6. Практические упражнения по работе тренера с групповой динамикой.

7. Групповая дискуссия как метод системного действия в бизнес-тренинге:

7.1 Цели бизнес-обучения, которые можно решить с помощью групповой дискуссии.

7.2 Алгоритм проведения.

7.3 Влияние ГД на групповую динамику.

День 2. Работа с групповой агрессией.

1. Основы конфликтологии:

1.1 Природа конфликта.

1.2 Типы критики.

1.3 Методы нейтрализации негативных эмоций.

1.4 Конструктивное состояние и поведение в конфликтной ситуации.

2. Методы смены эмоционального состояния участников.

3. Методы снятия усталости и напряжения с группы.

4. Как мобилизовать группу на работу.

5. Ситуация выпадения отдельных участников из группового процесса. Как тренеру включить их в работу.

6. Как использовать перерывы на кофе-паузу для работы с отдельными участниками группы.

7. Разбор основных ошибок тренера при работе с групповой динамикой и групповой агрессией.

8. Пантомима как метод бизнес-тренинга:

8.1 Цели бизнес-обучения, решаемы с помощью пантомимы.

8.2 Алгоритм проведения.

8.3 Влияние на групповую динамику.

День3. Тренинг сенситивности.

1. Экспресс-диагностика участников тренинга:

1.1 Зачем нужна экспресс-диагностика участников.

1.2 Виды экспресс-диагностики.

1.3 Как проводить.

1.4 Как запоминать.

2. Социометрия в тренинге как метод экспресс-диагностики и коррекции состояний группы:

2.1 Социометрия "Картина".

2.2 Социометрия "Город мастеров".

2.3 Социометрия "Дерево".

2.4 Социометрия "Медали".

2.5 Социометрия "Мяч".

3. Умение слушать и наблюдать — основа в работе тренера.

4. Как почувствовать состояние группы и отдельных участников.

5. Рефлексия чувств участников тренинга в бизнес-тренинге:

5.1 Границы, дальше которых заходить не рекомендуется.

5.2 Что даёт рефлексия чувств.

5.3 Как осуществлять контроль за процессами.

6. Шеринг как метод выравнивания психоэмоционального состояния в группе:

6.1 Алгоритм проведения шеринга.

6.2 Значимость позиции тренера в шеринге.

День 4. Индивидуальный стиль тренера.

1. Из чего строится индивидуальный стиль тренера.

2. 4 типа ролевого поведения тренера:

2.1 Лидер.

2.2 Учитель.

2.3 Фасилитатор.

2.4 Массовик-затейник.

3. Типы личности тренера и связь личностных особенностей со стилем ведения группы.

3.1 Тестирование участников Школы проективный тест "Карта внутреннего мира".

3.2 Обсуждение результатов.

3.3 Построение индивидуального стиля каждым участником.

4. Использования тестов как метод в бизнес-тренинге:

4.1 Проективные тесты и опросники.

4.2 Как подбирать тест для тренинга.

4.3 Какие задачи можем решить с помощью тестов.

4.4 Как проводить тестирование и обработку результатов в тренинге.

4.5 Влияние на групповую динамику.

5. Пять зон сообщения и умение тренера работать в каждой из зон:

51 Информационная зона.

5.2 Сфера чувств.

5.3 Подтекст.

5.4 Самовыражение.

5.5 Воздействие.

5.6 Как зашумлённые послания сделать чистыми.

5.7 Как построить стратагему работы с группой исходя из мотивов группы.