Семинар Введение в интегративную семейную психотерапию. Программа Интегративная семейная психотерапия

Мы все мечтаем о любящей семье. Семье, в которой, нас будут принимать, понимать, слышать, поддерживать, любить такими какие мы есть, удовлетворять наши потребности.

Как эту мечту воплотить в реальность?

Проходит период романтического ухаживания, когда партнёры склонны идеализировать и видеть друг друга в "розовом свете", и мы обнаруживаем, что мы разные. И не всегда партнёр готов нас слышать, он настроен удовлетворять свои потребности, у него могут быть свои представления о счастье в жизни.

Как на учиться продуктивно взаимодействовать, договариваться, доверять?

Создание семьи — важный этап в жизни каждого человека — это взросление, расставание с иллюзиями, обретение близости с человеком, который в отличие от родительской семьи, не связан с нами кровными узами.

То, что объединяет мужчин и женщин — это желание создать такие отношения, в которых будет хорошо, радостно, счастливо. Хочется семью, в которую хочется возвращаться с работы, которую хочется укреплять, вкладывать в неё время, энергию, любовь, семью, в которой хочется растить детей, внуков.

И то, что может в этом помочь, помимо этого желания — это знание определённых закономерностей семейной системы и индивидуального развития, умение использовать продуктивные стратегии, коммуницировать.

На этой программе мы будем находить ответы на вопросы:

• Чем отличаются мужчины и женщины и как им, несмотря на различия, создать счастливую семью?
• Почему возникают трудности на разных этапах создания и развития семьи?
• Почему не получается договариваться и понимать друг друга в женско-мужских и детско-родительских отношениях?
• Почему возникают зависимые отношения?
• Зачем в наших отношениях ссоры, измены, треугольники, болезни — какие важные функции для отношений выполняют эти дисфункции?
• Как быть хорошим мужем, женой, родителем?
• Как быть удовлетворённым и реализованным в отношениях?
• Как изменить деструктивный сценарий отношений?

Программа даст возможность:

• Научиться системному мышлению и обрести способность рассматривать семейную систему и жизненные ситуации целостно и с разных углов зрения
• Получить новые знания и новый чувственный опыт применения продуктивных стратегий и регуляции отношений
• Исследовать и проанализировать собственный опыт детско-родительских и женско-мужских отношений.
• Разрешить конкретные трудные жизненные ситуации, связанные с проблемными женско-мужскими и детско-родительскими отношениями.
• Изменить отношения в семье, сделать их более гармоничными, любящими, принимающими и поддерживающими.
• Научиться быть удовлетворённым в своих отношениях.

Цель программы: сформировать основы системного мышления специалиста в работе с семьями, позволяющие расширить его профессиональные возможности в поиске эффективных решений проблем семьи на разных уровнях действительности.

В процессе практической работы будут использованы техники:

• телесно-ориентированной психотерапии;
• арт-терапии;
• системной семейной психотерапии;
• психодинамической терапии;
• SGT;
• Лайфспейн;
• Многое другое.

На программу приглашаются:

• психологи;
• социальные работники;
• педагоги;
• студенты психологических вузов;
• врачи, желающие теоретически и практически повысить свою квалификацию;
• широкий круг слушателей, которые готовы менять свою жизнь.

Семинар 1-й "Введение в интегративную семейную психотерапию":

• Основные проблемы создания семьи. Образ партнёра противоположного пола: основные заблуждения, страхи, негативные убеждения, ожидания. Влияние модели и сценариев ядерной семьи.
• Одиночество: данность или выбор. Терапия одиночества.
• Половая идентичность мужчины и женщины: ядро, циклы развития, проблемы развития.
• Образ семьи и отношений в ней: представления, ожидания, основные заблуждения.
• Мотивация создания семьи и влияние тенденций современного общества. Цели создания семьи.
• Любовные треугольники: роли, причины, особенности психологической помощи. Понятия любви и созависимости.
• Этап монады: основные задачи, новообразования, кризисы, особенности и проблемы этапа.
• Семья как система. Основные законы функционирования семейной системы, параметры, структурные аспекты, проблемы. Понятие функциональной и дисфункциональной семьи.
• Отработка практических навыков: методики исследования ограничивающих убеждений, системных историй, методики коррекции половой идентичности. Разбор клинических случаев. Супервизия.

Семинар 2-й "Женско-мужские отношения — диада":

• Основные задачи, новообразования, кризисы, особенности и трудности на разных этапах жизненного цикла.
• Зрелые женско-мужские отношения: особенности, роли, функции. Базовые аспекты отношений в паре.
• Контакт в женско-мужских отношениях: телесный, эмоциональный, когнитивный, духовный. Поле контакта, коррекция.
• Основные инструменты регулирования отношений в паре: ясная прямая коммуникация, договор, методика ненасильственного общения и другие.
• Сексуальность в семейной паре. Коррекция сексуальных дисфункций.
• Репродуктивные проблемы в семье: проблемы с зачатием, невынашиванием.
• Основные темы в терапии пар. Диагностика и коррекция. Методологические принципы работы с парой. Мотивация к терапии обоих партнёров. Ресурсы системы.
• Отработка практических навыков: способов контакта, договоры, коммуникация, работа в группах, телесные практики. Разбор клинических случаев. Супервизия.

Семинар 3-й "Триадные отношения в семейной системе":

• Основные задачи, новообразования, кризисы, особенности и трудности на разных этапах жизненного цикла.
• Роль, функции, позиция, материнская готовность, идентичность матери на разных стадиях развития ребёнка.
• Роль, функции, позиция, идентичность отца на разных стадиях жизни ребёнка.
• Роли, функции, позиции, идентичность бабушек и дедушек. Отношения между системами.
• Позиция ребёнка: развитие, потребности, задачи на разных стадиях жизненного цикла. Искажения и нарушения эмоционального развития ребёнка, связанные с особенностями семейной системы. Ребёнок как функция.
• Детско-родительские отношения: суть, особенности, задачи коренные отличия от женско-мужских отношений, ответственность.
• Дисфункциональные детско-родительские отношения: коррекция
• Сиблинговые отношения: особенности, динамика развития, влияние особенностей семейной системы, коррекция.
• Соотнесение задач индивидуального развития ребёнка каждого возрастного периода с задачами, стоящими перед семьёй на разных стадиях жизненного цикла системы.
• Отработка практических навыков, исследование внутреннего ребёнка и собственного опыта детско-родительских отношений, работа в малых группах. Разбор клинических случаев. Супервизия.

Семинар 4-й "Симптом в семейной системе. Основные стратегии работы. Отработка практических навыков":

• Понятие симптома в семейной системе. Потребности членов семьи, функциональные и дисфункциональные способы их удовлетворея.
• Виды симптоматического взаимодействия: триангуляция, дисфункциональные коалиции и другие.
• Прояснение симптома и взаимосвязи с дисфункцией семьи. Фокус работы. Ценностный смысл симптома для каждого члена системы. Принятие ответственности за симптом как возможность избавления от симптома и изменения качества функционирования системы в целом.
• Типичная проблематика на различных стадиях жизненного цикла системы.
• Основные терапевтические возможности. Типичные ошибки при работе с системой.
• Темы терапии и консультирования: уровни описания проблемы и работы с проблемой в системе. Уровни работы с системой и симптомом.
• Работа с семьёй в ситуации развода. Понятие продуктивного развода.
• Терапия любовной и сексуальной созависимости.
• Кризисы семейной системы. Ресурсы.
• Отработка практических навыков: сбор информации, анализ взаимосвязей, терапевтическая позиция, системные предписания и типы домашних заданий, упражнения и ролевые игры. Разбор клинических случаев. Супервизия.