Курс повышения квалификации Коучинговый подход в бизнес-тренинге

Курс позволяет тренеру к своей позиции эксперта добавить позицию коуча и грамотно работать с мышлением участников своих групп. Именно этот модуль учит импровизации в тренинге, возможности проводить обучение профессионалов за пределами личной компетентности тренера.

Изучаются инструменты командного коучинга: колесо баланса, коучинговая волна С. Гринберга, осознание участниками ценностей, своей роли и миссии через применение пирамиды Дилтса и многое другое.

Цели:

• Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределенности.
• Дать технологии создания группового "Мы" в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе.
• Передать бизнес-тренерам инструменты командного коучинга, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников.

Тема первая. Чем командный коучинг отличается от бизнес-тренинга:

1. Сравнение коучинга и тренинга по целям:
   • Цели бизнес-тренинга: натренировать поведенческие умения, замотивировать, сменить установку участников.
   • Цели командного коучинга — работа с мышлением: повышение ясности в осознании бизнес-целей, формирование видения путей их достижения, создание единого видения команды.
2. Сравнение философии тренинга и философии коучинга:
   • В тренинге — бихевиористский подход.
   • В коучинге — гуманистический подход.
3. Сравнение позиции тренера в коучинге и тренинге:
   • Экспертная позиция тренера в тренинге.
   • Позиция коуча "Быть в правде и принятии реальности как она есть" в командном коучинге.
4. Сравнение групповой динамики в тренинге и командном коучинге:
   • В тренинге групповая динамика зависит от группы, а управление ею — от профессионализма тренера.
   • В командном коучинге групповая динамика идёт от индивидуального "Я" к коллективному "Мы".

Тема вторая. Пишем сценарий тренинга с реализацией коучингового подхода:

1. Основной принцип написания сценария — реализация коучинговой волны "Я-Мы" (по С.Б. Гринбергу).
2. Специфика первого тематического модуля.
3. Плавающая стратегия написания последующих тематических модулей.
4. Ревизия тренерских методов, позволяющих реализовать коучинговый подход в тренинге:
   • Какие методы помогают, а какие мешают вести тренинги в ситуации неопределенности.
   • Новое звучание социометрии, модерации, фасилитации, шеринга и методов организации творческой активности группы в тренинге с применением коучингового подхода.

Тема третья. Как устроено мышление индивида и каковы групповые механизмы коллективного мышления:

1. Сознательный и бессознательный разум индивида и группы.
2. Техника "выгружаем мозг" как основной инструмент прорыва в смене ментальной парадигмы и выхода на новые решения.
3. "Формат конечного результата" как основной инструмент повышения эффективности работы группы и ускорение коллективного мышления.
4. Убеждения и ценности как основной контекст мышления индивида:
   • Роль убеждений и ценностей в развитии групповых процессов.
   • Как перейти от убеждений к ценностям.
   • Как убеждения и ценности тренера влияют на группу и что с этим делать.
   • Роль "трудных" участников в трансформационных процессах мышления группы и как с ними работать.
5. Метапрограммы мышления:
   • Основные восемь метапрограмм и как их распознать.
   • Как построить конструктивную работу с группой с учётом основных метапрограмм.

Тема четвёртая. Практикуем коучинговую позицию как основной инструмент групповой трансформации:

1. Какие преимущества и возможности даёт коучинговая позиция в тренинге.
2. Основные ошибки тренера, мешающие ему войти в коучинговую позицию.
3. Как войти в состояние доверия и состояние правды:
   • Рефреминг как инструмент работы с собственным мышлением.
   • Осознание чувств как инструмент работы с собственной самооценкой и поддержания коучинговой позиции.
   • Реализация принципа "здесь и теперь".
   • Осознаем собственные метапрограммы и формируем свой индивидуальный стиль работы с группой.

Тема пятая. Изучаем и практикуем инструменты командного коучинга, позволяющие управлять коллективным мышлением:

1. Пирамида логических уровней как основной инструмент стратегии работы с мышлением участников.
2. Коучинговые вопросы, направленные на осознание и ясное понимание целей.
3. Коучинговые вопросы, направленные на формирование групповой сплочённости, согласованности действий и объединение взглядов.
4. "Волшебные" коучинговые вопросы "как если бы", направленные на формирование творческой активности в группе и максимального раскрытия её потенциала.

По окончании курса выдаётся два документа:

• Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (Лицензия Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области №8384).
• Сертификат Международной школы ICBT.