Работа с Психотравмой (Обучающая Программа Института Практической Психологии "иматон"(Санкт-Петербург)

Предлагаемая программа для вас, если вы:

• Практический психолог;
• Психотерапевт;
• Врач-психиатр;
• Реабилитолог;
• Социальный работник;
• Педагог или воспитатель;
• Человек, жаждущий личностного и творческого роста.

Для прохождения обучения наличие диплома о высшем образовании не обязательно, слушателями становятся не только имеющие опыт в своей сфере специалисты, но и студенты.

Освоение программы (98 часов) завершается выдачей свидетельства о повышении квалификации Института практической психологии "Иматон" (Санкт-Петербург).

Программа даёт возможность познакомиться с теорией и практикой работы с кризисными состояниями и психотравмой. Представлена специфика психотерапевтической работы с различными видами травм: шоковой, сексуальной, эмоциональной, травмой рождения, травмами развития; посттравматическими симптомами и состояниями, психосоматическими расстройствами, а также особенности терапии психической травмы у детей. Программа построена на основе консолидации практического опыта работы специалистов разных психотерапевтических подходов и предусматривает ознакомление участников как с методами работы в "полевых" условиях, так и в рамках психологического консультирования.

Структура программы:

1. Терапевтический тренинг — 18 часов.

2. Образовательный блок — 74 часа.

3. Супервизорский блок — 6 часов.

1 модуль. Базовый тренинг встречи со смертью (18 часов)

Терапевтическая работа с личными травматическими эпизодами, определение личных и профессиональных ресурсов, а также личной готовности к работе с кризисными состояниями и психологической травмой.

2 модуль (20 часов)

Общие представления о психической травме и постстрессовых расстройствах.

Методы психотерапии при травматическом стрессе.

Аспекты процесса работы с острой травмой, ПТСР, травматическим инцидентом и травматическим процессом, травматическим расстройством личности

Метод десенсибилизации психических травм с помощью движений глаз (ДПДГ) Френсис Шапиро: переработка и нейтрализация травматического опыта. Стратегии работы при заблокированной переработке психических травм. Эффективность метода в достижении позитивных изменений в когнитивной сфере, эмоциях и поведении.

Холистический пульсационный палсинг Тови Браунинг: глубинная релаксация, "растворение" блоков и мышечных зажимов, подключение к внутренним ресурсам организма для исцеления. Основные приёмы и техники палсинга.

Психотерапия травмы в группе: основные стратегии и техники. Групповой образ травмы.

3 модуль (20 часов)

Дебрифинг как групповой метод оказания неотложной психологической помощи и кризисное вмешательство для профилактики последствий эмоциональной травмы. Основные принципы, процедуры и эффективность метода.

Экзистенциальная телесно-ориентированная терапия травмы Джона Ингла.

Метод титрования Эдварда Джозефа и Линн Зеттл.

Терапевтическая метафора в работе с травмой

Работа с травмой в системном подходе.

Супервизия практики участников группы.

4 модуль (20 часов)

Горе, потеря как травматический опыт. Симптоматика, этапы и работа горя. Патологическое горе. Особенности контакта с клиентом, переживающим потерю, способы поддержки и завершения травматических реакций, разрядки энергии.

Стратегии и тактики работы на разных этапах проживания горя в разных подходах. Особенности проживания горя детьми, формы работы с детьми.

Терапевтическая работа с кризисными состояниями и суицидальными клиентами.

Терапевтическая работа с клиентами, пережившими насилие (физическое, сексуальное, семейное, психологическое, терроризм).

Супервизия практики участников группы.

5 модуль (20 часов)

Механизмы и факторы лечебно-реабилитационного воздейстия арт-терапии при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах.

Стратегии и основные приёмы работы с психотравмой и кризисами в арт-терапии. Программа арт-терапевтического вмешательства при психотравме.

Теория и практика использования художественных и вербальных метафор. Арт-технологии активации внутренних ресурсов и восстановления целостности личности. Пластикотерапия.

Терапевтическое рисование, фото-и видеотерапия. Приёмы развития личностного потенциала для объективации проблем и построения жизненной перспективы.

Работа с терапевтическими текстами, коллажем. Музыкотерапия. Приёмы регуляции взаимоотношений личности с её окружением и повышения адаптивных возможностей личности.

Супервизия практики участников группы.