Международная школа бизнес-тренеров ICBT Коучинговый подход в бизнес-тренинге. IV модуль

Школа тренеров по методике к.пс.н. Жанны Завьяловой успешно работает уже более 9-ти лет. И на протяжении всего этого времени существует Корпоративная школа тренеров — это тренинги для корпоративных заказчиков, которые проводятся по той же методике.

С 2011 года Корпоративную школу тренеров по методике Жанны Завьяловой проводят лучшие выпускники её Школы при поддержке и супервизии самой Жанны.

Методика включает в себя, пожалуй всё, что необходимо знать тренеру — от изучения структуры бизнес-тренинга до освоения процесса разработки тренинга с "0".

В чём преимущества Корпоративной Школы тренеров:

1. Высокий профессионализм наших тренеров, каждый из которых:
   • Прошёл Школу тренеров Жанны Завьяловой и имеет опыт применения на практике тех методик, которые передаёт при обучении;
   • Имеет личный опыт работы тренером не менее 7-ми лет;
   • Имеет успешный опыт проведения тренингов для тренеров не менее 2-х лет.
2. Модульная структура программы, благодаря которой Вы можете начать обучение с любого модуля.
3. Международная Сертификация тренеров.

Цель: изучить и применить на практике инструменты профессионального составления и проведения бизнес-тренингов, а также освоить использования разных методов в тренинге и коучинговый подход в тренинге, позволяющий добиваться высоких результатов с любой группой.

Участники:

• Тренеры HR-подразделений.
• Тренеры бизнес-подразделений.
• Бизнес-наставники и кураторы, в обязанности которых входит обучение новых сотрудников.
• Руководители подразделений, которые заинтересованы в том, чтобы самостоятельно обучать своих сотрудников.

Программа

Модуль позволяет тренеру к своей позиции эксперта добавить позицию коуча и грамотно работать с мышлением участников своих групп. Именно этот модуль учит импровизации в тренинге, возможности проводить обучение профессионалов за пределами личной компетентности тренера. Изучаются инструменты командного коучинга: колесо баланса, коучинговая волна С.Гринберга, осознание участниками ценностей, своей роли и миссии через применение пирамиды Дилтса и многое другое.

Цели:

• Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределённости;
• Дать технологии создания группового "Мы" в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе;
• Передать бизнес-тренерам инструменты командного коучинга, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников.

Тема 1-я. Чем командный коучинг отличается от бизнес-тренинга:

• Сравнение коучинга и тренинга по целям:
  • Цели бизнес-тренинга: натренировать поведенческие умения, замотивировать, сменить установку участников;
  • Цели командного коучинга — работа с мышлением: повышение ясности в осознании бизнес-целей, формирование видения путей их достижения, создание единого видения команды;
• Сравнение философии тренинга и философии коучинга:
  • В тренинге — бихевиористский подход;
  • В коучинге — гуманистический подход.
• Сравнение позиции тренера в коучинге и тренинге:
  • Экспертная позиция тренера в тренинге;
  • Позиция коуча "Быть в правде и принятии реальности как она есть" в командном коучинге.
• Сравнение групповой динамики в тренинге и командном коучинге:
  • В тренинге групповая динамика зависит от группы, а управление ею — от профессионализма тренера;
  • В командном коучинге групповая динамика идёт от индивидуального "Я" к коллективному "Мы".

Тема 2-я. Пишем сценарий тренинга с реализацией коучингового подхода:

• Основной принцип написания сценария — реализация коучинговой волны "Я — Мы" (по С.Б. Гринбергу).
• Специфика первого тематического модуля.
• Плавающая стратегия написания последующих тематических модулей.
• Ревизия тренерских методов, позволяющих реализовать коучинговый подход в тренинге:
  • Какие методы помогают, а какие мешают вести тренинги в ситуации неопределённости;
  • Новое звучание социометрии, модерации, фасилитации, шеринга и методов организации творческой активности группы в тренинге с применением коучингового подхода.

Тема 3-я. Как устроено мышление индивида и каковы групповые механизмы коллективного мышления:

• Сознательный и бессознательный разум индивида и группы.
• Техника "выгружаем мозг" как основной инструмент прорыва в смене ментальной парадигмы и выхода на новые решения.
• "Формат конечного результата" как основной инструмент повышения эффективности работы группы и ускорение коллективного мышления.
• Убеждения и ценности как основной контекст мышления индивида:
  • Роль убеждений и ценностей в развитии групповых процессов;
  • Как перейти от убеждений к ценностям;
  • Как убеждения и ценности тренера влияют на группу и что с этим делать.
• Роль "трудных" участников в трансформационных процессах мышления группы и как с ними работать.
• Метапрограммы мышления:
  • Основные 8 метапрограмм и как их распознать;
  • Как построить конструктивную работу с группой с учётом основных метапрограмм.

Тема 4-я. Практикуем коучинговую позицию как основной инструмент групповой трансформации:

• Какие преимущества и возможности даёт коучинговая позиция в тренинге.
• Основные ошибки тренера, мешающие ему войти в коучинговую позицию.
• Как войти в состояние доверия и состояние правды:
  • Рефреминг как инструмент работы с собственным мышлением;
  • Осознание чувств как инструмент работы с собственной самооценкой и поддержания коучинговой позиции;
  • Реализация принципа "здесь и теперь".
• Осознаем собственные метапрограммы и формируем свой индивидуальный стиль работы с группой.

Тема 5-я. Изучаем и практикуем инструменты командного коучинга, позволяющие управлять коллективным мышлением:

• Пирамида логических уровней как основной инструмент стратегии работы с мышлением участников.
• Коучинговые вопросы, направленные на осознание и ясное понимание целей.
• Коучинговые вопросы, направленные на формирование групповой сплочённости, согласованности действий и объединение взглядов.
• "Волшебные" коучинговые вопросы "как если бы", направленные на формирование творческой активности в группе и максимального раскрытия её потенциала.